Social Anxiety Disorder Presentation

Question Social Anxiety Disorder Presentation Scenario With graduation on the near horizon, Jamal is excited about completing his psychology degree. He is anticipating a highlight of his academic journey; the Psychology Department has asked Jamal and a few of his peers to engage in a panel presentation that will spotlight their knowledge on a topic relevant to abnormal psychology. Jamal is honored to have been asked to participate in the presentation and hopes to use this opportunity to add some valuable artifacts to his career ePortfolio. As Jamal prepares the content of his presentation, he considers the role of research and practice in mental health. Likewise, Jamal considers the various biomedical and psychological approaches to treating psychological disorders, including the ethical factors that impact treatment. In addition, he considers the ways in which social support can promote education and awareness about psychological disorders. Lastly, Jamal considers the many ways in which we can enhance compassion and empathy for people who struggle with psychological disorders and perhaps help to humanize (and normalize) aspects of abnormal behavior. For this project, you will be presenting along with Jamal and must create a presentation that includes speaker notes. Your Module Five Milestone, along with your reading assignments, will support you in developing your speaker notes. Supporting Materials Module Five Milestone: Refer to your milestone and milestone feedback before completing your project. Reading: FAQ: How Can I Make an Effective PowerPoint Presentation? This Shapiro Library FAQ resource provides simple tips for creating an effective PowerPoint presentation. Project Two Template PPT: You may use this PowerPoint template to create your presentation for Project Two. Psychology Research Guide: This resource was created to help you find psychology related content. Textbook: Abnormal Psychology, “DSM-5 Quick Guide” begins on p. XV: This resource outlines the various psychological topics that you have encountered in this course. Purdue OWL: This resource is provided to assist you with referencing resources according to APA standards. Directions Select a psychological disorder that you’ve examined in this course and that interests you. You may use Google Slides or PowerPoint to complete your presentation and speaker notes. Support your answers with credible sources when appropriate and address the rubric criteria listed below in your slides. Include 50 to 100 words to describe each slide (excluding transition slides) in the speaker notes. Remember to access the Shapiro Library FAQ resource linked in Supporting Materials for guidelines to making an effective PowerPoint presentation. Introduction Introduce a psychological disorder that is of interest to you.  Discuss the biological, psychological, and/or social relevance of examining this disorder. Provide a brief overview of the clinical attributes of this disorder (e.g., diagnostic features, prevalence rates, biopsychosocial impacts). Provide a brief overview of the points that you will address in your presentation. Consider using the belowfollowing subject headings to structure your presentation. Get your audience excited about your topic! As suggested in the Shapiro Library FAQ resource linked in Supporting Materials, use the following tips in creating your presentation: Plan ahead Be consistent Keep it simple Keep it short Complement your content Part One: Biopsychosocial Considerations Discuss the biological (e.g., neuroanatomical, neuroendocrine) correlates of the disorder. Discuss the psychological (e.g., cognitive, affective) correlates of the disorder. Discuss the social (e.g., interpersonal) correlates of the disorder. Explain the implications of cultural variation on the assessment of the disorder. Explain the implications of cultural variation on the treatment of the disorder. Discuss the role of the community in promoting access to treatment for the disorder. Part Two: Diagnostic/Evaluative Considerations Explain the strengths and limitations of the clinical assessments designed to evaluate the disorder. Discuss challenges related to reliability and validity in the assessment of the disorder. Explain the concept of diagnosis by exclusion, using the selected disorder as an example. Articulate how assessments contribute to diagnosis by exclusion. Explain the relationship between the publication process of the DSM, the contribution of research in mental health, and the practice of clinicians. Part Three: Therapeutic Considerations Explain the strengths and limitations of various therapeutic approaches designed to treat the disorder. Discuss the relevance of non-pharmacological (e.g., complementary/alternative) approaches in the treatment of the disorder. Discuss the balance between “do no harm” and duty to treat. Conclusion Summarize the most relevant takeaways of your presentation.  Discuss the attributes of the disorder (e.g., biopsychosocial, diagnostic, therapeutic) that you want your audience to remember most. In what ways does the information you’ve shared enhance what we know about the disorder? In what ways does the content that you’ve shared contribute to our biological, psychological, and/or social well-being?

NCAA and Governing E-sports – What is NCAA and what does

Question NCAA and Governing E-sports What is NCAA and what does it do? Which sports are governed, which are not? Esports in colleges in the U.S.: how many programs; what games the most popular; are they under Athletics, under Student affairs, tournaments that are held, LoL’s college tournament; Fortnite’s college tournaments NCAA and esports: international aspects The history of NCAA’ s view on esports 2019: not to govern esports 2020: ? 2021: ?? 2022: ??? Your own opinion about NCAA and esports? Tournament earnings: how they should be shared (how much the program gets, players’ share)? NCAA’s NIL ruling impacts Collegiate esports? Should esports be under Athletics?

General Motors – How your chosen company has responded

Question Atlanta Technical College General Motors Discussion Paper 1. Using General Motors (gm.com), you will create a written report using word processing software such as Microsoft Word, Google Docs, etc. • Your report must include an organizational chart that identifies key leaders within the company • Your report must outline: How your chosen company has…

Discussion – Prestige, High/Low, Everyday Low Pricing

Question Discussion quesion Give a real-world retail example of each type of 3 below retail pricing strategies,  their type of distribution (direct vs. indirect), and based on the typical mark-up chart, what types of mark-up margin strategies these buyers might employ at these retailers. 1) Prestige 2) High/Low 3) Everyday Low Pricing 

How did you implement and expand your skills in information literacy

Question Climate Change Impact on Marine Biodiversity Essay Reflection + Final Draft Mid-AP Reflection  respond to the following questions. Research Process: How did you implement and expand your skills in information literacy as you transitioned from the CP to the AP? To what extent did your research process for the AP change from the CP? (For…

The earliest evidence for life on Earth is

Question Geomicrobioloy Practice Questions Basic concept (22 points): Multiple Choice: Circle the best answer for each question (2 points each) 1.The earliest evidence for life on Earth is: a.Banded iron formations b.Stromatolites c.Oxygen in the atmosphere d.Micro-fossils in meteorites 2.Which of the following is more widely accepted for the origin of life? a.Panspermia b.Surface origin…

APUS TLMT411 Passenger Airlines Operating Costs

Question TLMT 411 APUS Passenger Airlines Operating Costs Article Review Select an appropriate peer-reviewed article on a topic from this week’s readings. Begin this assignment by reading the news article carefully.   Take care to note the following in your close reading of the article 1. Does the article appear to be making a clear point, expecting the reader to draw a particular conclusion?  If so, what is that thesis or main conclusion? 2. Does the author appear to have a particular point of view or approach to the topic?  Does this seem to be persuasion or does the author seem to be making a relatively  objective effort to answer reasonable questions readers may have about the topic 3. What are the key issues or topics that make up the article?  What conclusions does the author draw concerning each?  4. What sorts of evidence and reasoning does the author use to support each of his/her main conclusions?  Note specifically, all facts the author cites in the article.  Can you determine if they are accurate? 5. What kind of general impression(s) would you expect the typical reader to take away from the article after reading it?   Air Industry Costs select an article that talks of that Topic       

Musk Legendary Commencement Speech

Question Musk Legendary Commencement Speech We live in exciting times. Some have compared Elon Musk to Leonardo da Vinci. There are detractors as well, but they criticize tangential things about him, not his vision or accomplishments. At some point, envy will accumulate with his detractors and like in a Greek tragedy, he will be brought down. But his vision for the well being of our environment, or our planet, of his fellow human beings should perdure. Listen to his own words and consider how this is an example of the principles taught in the course and how self-less and positive for the well being of the planet and human beings are the comments made. Turn in a statement that you have viewed this video as requested. Write a very short take away from the video. Musk Legendary Commencement Speech

CSU CMJ6304 Assignments Latest 2022 September (Full)

Question CMJ6304 Global Terrorism Unit 1 Assignment Consider that a social media website asked your organization for information on global terrorism to understand and prevent extremist groups from using its platform to spread terror. To assist them, you are drafting a document to share with the organization so that they can better protect themselves against…