>Education

Question Personal social media plan on docs and slides Personal Social Media Plan (PSMP) Summary Your personal social media plan (PSMP) is designed to help you familiarize yourself with various social media networks and ac vi es, learn how to leverage these pla orms to build your online network and presence, and jumpstart your online…

Question The Applicability of Learning Theory [WLOs: 3, 4, 5, 6] [CLOs: 1, 2, 3, 4, 6] Prior to beginning work on this activity, review The Effects of Self-Regulated Learning Processes on E-Learning Outcomes in Organizational Settings Links to an external site., review the content from Weeks 1 through 3, visit the website Self-Determination Theory…

Question Perspectives on Development Paper Your final project will combine your research and understanding of the primary theoretical perspectives on development, your career goals as a nurse, and your personal application of the knowledge gained in this course. In this final paper, you will be expected to respond to three questions: What is lifespan development? How can you define the progression stages of human development? (Choose one theory we’ve discussed this term and explain the different stages of development) How is the study of lifespan development applicable to your career field? (Apply response to Question 1 based on your future career field/age group of focus – Final Project Prep 3) How can you apply what you have learned throughout the course in your personal life?

Question Effective Hospitality Marketing Strategy Paper In the Queen’s Gambit, Beth learned quickly that she needed to develop a chess strategy that involved more than just reacting to her opponent’s moves and using a shortsighted strategy – while taking into consideration the position of all of her pieces on the board, she needed to think…

Question University of Texas at Arlington Work Identity & Future Research Summary Essay Summary Instructions INSTRUCTIONS FOR SUMMARY OF JOURNAL ARTICLE NOTICE: Journal article summaries must not be plagiarized. Plagiarism is a form of cheating. If a student is suspected of plagiarism, the RPP Coordinator will investigate the manner. If it is established that the student plagiarized, a penalty will be assessed according to University policy, and the Center for Students’ Rights and Responsibilities may be notified. Materials: The student must select an article from a scholarly journal in psychology. Articles should meet the following criteria: The articles should come from PRIMARY sources. An acceptable article presents original research conducted by the author(s). The article should contain all the information necessary for a reader to replicate the research (e.g. how many participants were used, the materials or apparatus used, the statistical analysis) so that the study’s scientific merit can be judged by the reader. Acceptable articles should NOT be a second printing of the research in a review article, a book, a text, or some other summary form (This would be termed a secondary source). Students must NOT use information from popular press books or magazine (NO Psychology Today articles). The articles must have been refereed. This means that experts in the field reviewed the article and found it to be (MOSTLY) free of false or misleading information and found the authors to have used appropriate methodological and statistical techniques, and to have drawn reasonable conclusions from the data. The journals listed subsequently as ACCEPTABLE are refereed. If a student is unsure whether a journal is refereed, the journal should have a section entitled “Instructions to Authors” or something similar that discusses the criteria for accepting articles. It should say that the articles are refereed or reviewed. Do not use articles for which the only criterion for publication is that the author pays the journal. The student should ask instructors if you are unsure of source acceptability. The following journals are psychological journals published in the U.S., which cover many topics within the discipline. All of them ARE acceptable sources for papers: American Journal of Psychology, Behavior Therapy, Child Development, Cognitive Psychology, Developmental Psychology, Educational Psychology, Journal of Abnormal Psychology, Journal of Animal Behavior, Journal of Applied Behavior Analysis, Journal of Applied Psychology, Journal of Comparative and Physiological Psychology, Journal of Consulting and Clinical Psychology, Journal of Counseling Psychology, Journal of Educational Psychology, Journal of the Experimental Analysis of Behavior, Journal of Experimental Psychology, Journal of Personality, Journal of Personality and Social Psychology, Journal of Experimental Child Psychology, Journal of Experimental Psychology: General, Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory/Learning, Memory, and Cognition, Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes, Journal of Experimental Social Psychology, Journal of Psychology, Journal of Social Behavior and Personality, Journal of Social and Personal Relationships, Journal of Social Relationships, Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, Memory and Cognition, Perception and Psychophysics, Perceptual and Motor Skills, and Personality and Social Psychology Bulletin, Professional Psychology, Social Psychology Quarterly, Journal of Health Psychology. Others may be acceptable. The student should obtain permission from the instructor or the RPP Coordinator for any journal not listed. Writing the summary: All summaries must be typed written, be in prose (not outline form), and conform to proper grammar. Each summary should be 2-4 double-spaced pages. Use 12 point font and double spacing. The student must include a photocopy of the COMPLETE original journal article. Each summary must include the following information: On a cover page or in the upper right-hand corner of the first page include: Student’s name, student’s email address, student’s id number, the course for which the student will get credit including the course number and section number, the day/time for the course, and the course instructor’s name. This information is required in order to record credits. Author(s), Date, Title of Article, Journal Name, Volume, Pages Introduction: What basic question(s) were the researchers trying to answer? What was the general problem area? Why was the study being done, or why is the study important? Method: Describe the research participants. What task did the participants perform, or what tests did they take, or what characteristic were observed or measured? How were the data gathered? Naturalistic observation, participant observation, cross-sectional study, longitudinal study, survey, interview, archival, meta-analysis? (the student should include all that apply; and cite evidence to support the claim) If it was an experimental or quasi-experimental design: Were there different groups? If so, the student should describe what distinguishes them and how participants were assigned to groups. How was the independent variable manipulated? How was the dependent variable measured? If the article was a correlational or descriptive design: What variables were measured and how were they measured? Did one variable precede another in time? Results: What were the results of the study? (e.g. Did any groups differ, or were variables related?). Note: Students do NOT need to provide precise statistical data; it is more appropriate to give a summary. Did the results support hypotheses (if any were given)? Discussion How are the results important (e.g. Can they be applied to solve social or individual problems, do they change the way other studies are interpreted, do they support one theory over another, do they summarize a diverse body of literature?) What were any problems with the study identified?  In other words, what were the limitations of the study? What were the author(s)’ suggestions for future research?

Question GSU Selling Process Ethics Breakdown Case DEFINE THE TERMS ETHICS, SOCIAL RESPONSIBILITY, AND DISCRETIONARY RESPONSIBILITY. Choose one or more organizations and describe the role that each of these plays in the selling process at your selected organization (s). What are the legal implications of selling to this organization and how can the company avoid…

Question Advertising in the Digital Age: How to Cultivate Customers The responsiveness of social media allows brands to more easily tailor their messages to suit the needs of the immediate moment, even while staying true to their images and product lines. As more people are staying home due to the recent pandemic, home improvement brands…

Question What is social media? What is social media marketing? ? What are the Zones of Social Media Marketing? ? How does Web 2.0 differ from Web 1.0? ? How does the Social Media Value Chain explain the social media landscape? ? What marketing objectives can brands meet using social media marketing?

Question Discussions Week 3  Want to know what movies are showing? Need to find a new place to eat? Kids need help with a school project? Have to fix that leaky faucet yourself? With the internet, the answer is just one click away…ok, maybe two or three clicks (or swipes), but it’s there. The internet has made it far easier to solve problems of all types, big and small. What types of problems has the internet helped YOU solve? Choose one of the topics below. Then, identify a problem you faced and explain how you were able to solve it using resources available on the internet. Personal Development and      Improvement Do-It-Yourself Entertainment or Travel Workplace or Job Hunting Week 4  As you’re beginning to use and learn Word and as you go forward in your academic and professional life, you’ll find that writing and communication are important tools to have in your toolbox. If you’re a clear communicator, your audience will have no problem distinguishing your meaning. But, if your writing isn’t clear, it could have negative effects on your personal and professional life. Please choose one of the scenarios below and explain how the communication errors might lead to negative results. U R constantly using      text language in your English course. You’re messaging your      significant other, and you mention that they are “defiantly bautiful.” You have to write a      paper for your English class and choose the topic, “Tipps to find the      purfect job.” You’re getting into the      Realty Business, and you’re listing your first house. In the listing, you      mention that the house “has a heated poo in the back yard.” Week 5  While everyone knows that you can’t pass off someone else’s work as your own, and technology makes it easier and easier to spot plagiarism, a growing number of college students still do it. The question is, “Why?”  Of the four options listed below, which one do you think is the most common reason that students continue to plagiarize? How can students avoid plagiarism, given that reason?  Students don’t manage their time well and run out of      time to do their work.  The internet makes it easy to find information and use it      without anyone knowing/permitting.  Students struggle with the topic and don’t want to      fail.  There’s a perception that if it’s on the internet…anyone can      use it!! Week 6 While everyone knows that you can’t pass off someone else’s work as your own, and technology makes it easier and easier to spot plagiarism, a growing number of college students still do it. The question is, “Why?”  Of the four options listed below, which one do you think is the most common reason that students continue to plagiarize? How can students avoid plagiarism, given that reason?  Students don’t manage their time well and run out of      time to do their work.  The internet makes it easy to find information and use it      without anyone knowing/permitting.  Students struggle with the topic and don’t want to      fail.  There’s a perception that if it’s on the internet…anyone can      use it!! Week 7  When work, school, and home requirements start piling up, how do you choose what to prioritize first? Choose one of the following scenarios below where you’re being pulled in two different directions. For that scenario, explain how you would prioritize your time. Your company has just      relocated you, and you have two weeks until the end of the term. How do      you get established in your new location and finish the term? You have a large exam      coming up, and your best friend decides to throw the party to end all      parties! You know that you can go, but you need to manage time well      through the week. What can you use to help? You have a mid-term      assignment in your course coming up, and your young child wants their      Science Fair entry to win at school next week. How do you proceed? You found a small magic      ring that could lead to the doom of the world. You must go on a large      journey to destroy it, but you need to be home for dinner by 5 p.m. What      technology could help you? Week 8  Musician, producer, and record label owner Mannie Fresh uses the Cloud to store his music tracks and other important files to help his business stay organized and get things done quickly and effectively. Choose one of the following ways that you use or would like to use the Cloud below and explain why it’s useful to you. To reduce the need for      one specific home base – your files are available everywhere To be able to share very      large files quickly To share videos and      pictures with your family members with ease To collaborate with      someone else on a special project

Question Georgia State University Emotional Intellegence Discussion Part 1 – Rank yourself from 1 -10 on how well you think you can read someone’s facial expression and determine their state of emotion. Write a brief paragraph, no less than 150 words explaining why you selected this ranking. Part 2 – Take the Berkeley Emotional Intelligence quizLinks to an…